作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
建立以校为本的教学研究和教师培训制度,全面提升学校和教师自我的研究能力和解决教学实际问题的能力,已经成为了新课程深入推进的一项十分紧迫的任务.要实施校本研训,必须有校长有力的领导和支持.校长要依据学校的发展规划,当好校本研训的“总设计师”.校本研训能大力促进教师专业化发展,校长要当好教师可持续发展平台的“搭建者”.
推荐文章
提高中小学校本研训实效性的思考
校本研训
新课改
实效性
对策
简析校长课程领导的内涵、现状与对策
校长课程领导
内涵
现状
对策
校长德育领导力的意蕴及提升
校长
德育领导力
意蕴提升
中小学校长之有效领导因素及策略分析
中小学校长
有效领导
因素
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论校本研训的校长领导
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 校本研训 校长领导 教师成长 学校发展
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 管理研究
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 4554字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林健 10 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (5)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本研训
校长领导
教师成长
学校发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22494
论文1v1指导