新课改下初中生物课堂教学方法初探

• 作者: 黄金枝
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中生物 课堂教学 差异化迁移与拓展
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

初中生物课程的设置是培养初中学生生物综合素质的重要渠道,积极促进着初中生生物知识体系的构建、人格完善.但是由于传统观念的束缚,初中生物一直以强波记忆的学习方式出现在学生面前.初中生对生物课很难提起学习兴趣,认为生物课枯燥与抽象,在学生这种认知状态下,教学效果很难有提高.所以提高学生学习生物的兴趣,使学生全面发展一直是广大同仁的共同课题,笔者在本文中从初中生物课程特点出发,提出了初中生差异化的培养教学目标,论述了回归生活和加强实践对初中生物教学的重要性,希望对促进初中生全面发展有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金枝		1	0	0.0	0.0