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基于学生视角优化统计教学——《认识众数》教学设计
基于学生视角优化统计教学——《认识众数》教学设计
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摘要：
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基于学生成长视角的童话教学探析
童话教学
成长视角
能力与素养
基于学生视角的"链式"课堂教学
学生视角
链式
课堂教学
优化高中思想政治教学提问设计的视角
教学问题
提问设计
创设情境
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基于大单元视角下的教学设计研究
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河北教育(教学版)
主办单位：
河北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6208
CN：
13-1036/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-67
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4126
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1095
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