注重实验“插曲”挖掘深层教学

• 作者: 吴冰芳
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 实验意外 实验改进 自主探究
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 29-30,封3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

针对中学生物学实验中,学生出现的各种各样的意外,与学生一起探讨问题出现的原因,并尝试解决这些问题.通过这种方式,发展学生实事求是、善于发现问题,积极解决问题的科学态度,鼓励学生尽可能地进行主动参与的体验式学习,培养学生的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴冰芳		4	0	0.0	0.0