路径式教学法在外科护理教学中的实践

• 作者: 邵春霞
• 来源期刊: 医院管理论坛
• 关键词: 路径式教学 外科 护生 综合技能
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 科教管理
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 3094字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床路径式教学法在普外科护理教学中的作用.方法 在普外科护理教学中,在完成原有实习目标、内容的基础上,让护生分管病人,在带教老师指导下,依据制定的路径表进行护理.结果 使护生明确了疾病护理目标,提高了基础护理和专科护理水平,提高了理论与实际相结合的能力,加强了健康宣教和沟通能力,完善了各班职责的落实,提高了职业素养.结论 路径式教学法有利于提高护生的综合技能,提高带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵春霞		2	5	2.0	2.0