自组织理论视域下的有效教学设计

• 作者: 林晓群 林铭
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自组织理论 协同作用 有效教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4084字
• 语种: 中文

摘要

目前,教学实践中的教学设计普遍存在以完成课程目标为中心、使用相同的教学资源和教学活动序列化等问题,已严重影响到课堂的教学质量.从自组织理论的视角分析教学系统,并针对传统教学设计中存在的教学目标制定不全面、忽视学生个体的非平衡发展和忽视教学过程中的涌现等问题,从5个维度提出自组织理论对有效教学设计的指导方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林铭	广西师范大学教育科学学院	25	79	5.0	7.0
2	林晓群	广西师范大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0