浅谈利用3种方法进行“图式教学”的教学实践

• 作者: 金琦
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 图式 信息整合 判断辨析 思维导图
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

图式教学是高中生物学教学的基本方法之一.以生态专题复习课为例,探讨如何利用“整合信息后建构图式”、“判断辨析完善图式”和“思维导图升华图式”等3种图式教学方法进行的教学实践活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金琦		4	1	1.0	1.0