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《摩擦力》教学设计
《摩擦力》教学设计
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摘要：
[教学目标]
1.知识与技能
①认识静摩擦力的规律,了解静摩擦力的变化范围及其最大值.
②知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,会简单地计算静摩擦力.
③认识滑动摩擦力的规律,知道滑动摩擦力的产生条件,会判断其方向.
④能计算滑动摩擦力大小,知道动摩擦因数只与接触面地性质有关.
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文献信息
| 篇名 | 《摩擦力》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-77 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
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