建筑制图与识图课程“教学做评一体化”模式探析

• 作者: 赵家敏
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 教学做评一体化 教学评价
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

通过分析高职教育改革中的问题，构建了新型的“教学做评一体化”教学模式，并应用该模式对“建筑制图与识图”的课程目标、学习内容、教学评价和实施过程进行整体设计。同时，总结该课程教学模式改革的实践效果，为现行高职教育课程体系改革和发展积累经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵家敏		3	13	2.0	3.0