我国中部地区基础教育信息化发展评估研究(下)——以洛阳市为例

• 作者: 郑朝辉
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 区域教育信息化 发展状况 分析与评估
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 区域发展
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 7826字
• 语种: 中文

摘要

基础教育信息化是我国教育信息化全面发展的基础,更是推动和提升全民教育的起始环节.我国中部地区是教育大省聚集,如何在教育信息化发展大趋势下实现教育大省向教育强省的转变,成为中部地区基础教育信息化发展的重要方向和目标.洛阳市作为中部典型的副中心城市,近年来正在积极利用信息技术实现义务教育优质均衡发展.本文以洛阳市中小学为实例,通过问卷调查法、访谈法、实地观察法,调研其基础教育信息化建设现状,较为全面地呈现了其在基础建设、数字化教育资源应用、教育管理信息化以及教育信息化保障措施等方面发展情况,旨在理清我国中部地区教育信息化发展过程中存在的一些共性问题.并针对洛阳市中小学数量较多的3个区(县)教育信息化调查结果进行了量化分析,并以此提出措施建议.