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摘要:
在基础教育中大力推进信息技术教育,是提高教育质量与效益的关键,是发展素质教育和推进教育信息化的重要手段。在经济和信息技术高速发展的今天,信息技术教育既不是单纯的技术教育,也不是以信息技术研究与开发为目标的教育,其实质是由信息技术教学与其他课程的整合两大部分组成,使学生在接受传统教育的同时,能够补充新鲜的血液,接收新思维、新动向。
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文献信息
篇名 信息技术与课程整合的可行性研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 信息技术 课程整合 研究
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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信息技术
课程整合
研究
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导