以“343”课堂教学模式引领课堂教学改革的探索

• 作者: 陈耀文
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 343课堂教学模式 教师 学生
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

“343课堂教学模式”基于课前设计、课中实施、课堂评价三个要素,要求教师课前解决“以学定教、先学后教、以学为主”三个问题,课上实施“自主、合作、展示、提升”四环节,课堂从“评价目标明确,学生整体学习状态积极,达标效果有效、效果好”三方面进行评价.“343课堂教学模式”引领太原市课堂教学改革,取得了显著成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈耀文		5	0	0.0	0.0