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摘要:
高中物理的曲线运动是学生较难掌握的知识.本文主要分析通过引导学生设计制作多功能曲线运动演示仪,并演示其运动特点,旨在提高高中学生学习物理的积极性和实践操作能力,进而提高学生的思维水平.
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调动
高中生
管理
参与策略
重点高中和非重点高中学生自主学习情况的调查研究
重点高中
非重点高中
自主学习
调查
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 曲线运动实验的制作与演示——高中学生自主实验的有效性研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 曲线运动 高中生 自主实验 研究 演示
年,卷(期) 2013,(36) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 G4
字数 2495字 语种 中文
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研究主题发展历程
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曲线运动
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研究
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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