立足行动研究落实校本培训

• 作者: 赵煌平
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “校本培训” 行动研究 教师专业化发展 教师队伍 专业知识 课堂情境 实效性 课改
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12

摘要

我们深知，唯有教师队伍的专业化，推进新课改才不至于留于形式、成为空话。而促进教师专业化发展最为有效的途径，就是开展切实有效的“校本培训”。校本培训不是专业知识补课，或是大学师院的专利，具体的课堂情境随时都可以成为培训内容，立足行动研究的校本培训才更有针对性和实效性。

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1	赵煌平		1	0	0.0	0.0