轻松入文本点拨促发展

• 作者: 王惠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 走进文本 自读自悟
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

恰当地引导学生与文本对话，使学生在阅读文本中学会思考，学会感悟，品读表达，以实现学生自己会阅读的语文教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠		2	0	0.0	0.0