渗透思想方法提高思维能力

• 作者: 冯海平
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 思想方法 渗透 必要性 途径
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 271
• 分类号: G633.7
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

本文从高中物理教学和学生长期发展的角度,纵观传统高中物理教学的误区,阐述了高中物理教学中渗透物理思想和方法的必要性和重要性,并结合教学实际介绍了渗透思想方法的途径.