矫正盲目比较,明确自我定位——初三学生学习压力疏导案例一则

• 作者: 颜晓荣
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

[背景介绍] 那天,小雨走进了我的心理咨询室.从班主任处了解到,小雨成绩优秀,进入初中后一直是班级第一名;多次组织、策划、实施班级主题班会活动,各方面能力都很强.父母受教育程度分别为初中和高中,家庭教养方式民主开放,父母对子女学习成绩并无硬性要求.进入初三后,小雨感到压力很大,担心不能继续保持第一名的"位置",怀疑自己的学习能力.具体表现为食欲下降,睡眠严重不足,身体开始消瘦;学习效率下降,注意力不集中;过于追求完美,对同伴要求苛刻,导致人际关系紧张.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜晓荣		6	0	0.0	0.0