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摘要:
[背景介绍] 那天,小雨走进了我的心理咨询室.从班主任处了解到,小雨成绩优秀,进入初中后一直是班级第一名;多次组织、策划、实施班级主题班会活动,各方面能力都很强.父母受教育程度分别为初中和高中,家庭教养方式民主开放,父母对子女学习成绩并无硬性要求.进入初三后,小雨感到压力很大,担心不能继续保持第一名的"位置",怀疑自己的学习能力.具体表现为食欲下降,睡眠严重不足,身体开始消瘦;学习效率下降,注意力不集中;过于追求完美,对同伴要求苛刻,导致人际关系紧张.
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篇名 矫正盲目比较,明确自我定位——初三学生学习压力疏导案例一则
来源期刊 班主任 学科
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年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 心理健康教育
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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1 颜晓荣 6 0 0.0 0.0
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班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
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5315
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