角色扮演法在《中国近现代史纲要》课程教学中的应用

• 作者: 李建宁 陈静
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 角色扮演法 《中国近现代史纲要》课程 教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41

摘要

角色扮演法是《中国近现代史纲要》教学方法改革的全新尝试。在具体操作过程中，教师应仔细研究主题、解释教学目的和反复斟酌细节，并通过前期动员、中期表演、后期分析与提升三个步骤，调动学生的学习兴趣，营造轻松、愉快、和谐的教学环境，进而达到最佳的教学效果。．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建宁	太原工业学院思想政治理论教学研究部	8	1	1.0	1.0
2	陈静	太原工业学院思想政治理论教学研究部	28	37	3.0	4.0