基于混合式学习模式的小学教学资源建设研究

• 作者: 孙冬冬
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教学 混合式教学 信息技术与课程整合
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 资源建设与共享
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G203
• 字数: 2725字
• 语种: 中文

摘要

混合式学习模式在以课堂教学为主的小学教学中开展,教师可以充分发挥多种教学资源的优势,既可以发挥传统课堂教学的主导作用,又可以利用信息技术的特点培养学生的多种能力,促进信息技术与小学各学科的整合,进而达到利用信息技术推进新课程改革的深层次发展.本文阐述了在小学开展混合式教学模式下的教学资源建设原则、途径,并对该教学资源建设的意义进行一定的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙冬冬		2	15	1.0	2.0