作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学科育人要求教师在学科教学的过程中全面地关注学生,其最终目标是培养主动发展、健康发展的人。要达到此目标,教师首先要将学科育人的意识根植于自己的教学理念之中,继而落实到日常的教学行为之中。那么,英语教师怎样才算是具备学科育人的意识了呢?它又是以哪些具体的形式体现在教学各个环节中呢?上海市英语学科育人价值课题组成员上海市教委教研室赵尚华、上海师资培训中心王珏、
推荐文章
新课标视角下的小学数学教学育人意识探讨
小学数学
育人意识
新课标
拓展体育学科的育人价值
体育学科
育人价值
育人资源
论汉代作者批评中文人意识的强化
作者批评
文人意识
人文精神
"鸿儒"
"超奇"
拓展体育学科的育人价值
体育学科
育人价值
育人资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语学科育人意识的几个观察点
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 英语学科 育人意识 观察点 英语教师 师资培训中心 学科教学 人的意识 教委教研室
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张珏恩 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语学科
育人意识
观察点
英语教师
师资培训中心
学科教学
人的意识
教委教研室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
论文1v1指导