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摘要:
目的:探讨医学绘图教学法在手术学基础课程中的应用价值。方法学生操作前,先利用经典的手术示意图结合术中照片进行讲解,之后学生动手操作,教师予以即时指导,最后要求学生课后完成手术记录并自行绘制手术简图。结果绝大多数学生对此教学方法持肯定态度,取得了较好的教学效果。结论医学绘图教学法是一种有效的辅助手段,它将枯燥、冰冷的手术学知识转变为形象具体的图像,有助于帮助学生提高外科技能,并养成外科思维。
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文献信息
篇名 医学绘图教学法在手术学基础课程中的应用
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 医学绘图教学法 手术学基础 外科技能教学
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G642.4
字数 2137字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.12.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡志前 第二军医大学附属长征医院普通外科 112 615 13.0 19.0
2 周海洋 第二军医大学附属长征医院普通外科 9 33 4.0 5.0
3 沈宏亮 2 19 2.0 2.0
4 陈宇 1 4 1.0 1.0
5 刘雪峰 1 4 1.0 1.0
6 孙海静 1 4 1.0 1.0
7 王策 1 4 1.0 1.0
8 朱鴷 1 4 1.0 1.0
9 傅尚希 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学绘图教学法
手术学基础
外科技能教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
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