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摘要:
我从不奢谈“爱生如子”,因为老师对学生的爱,永远和对自己孩子的爱不一样。 当学生违反了纪律,你可以想方设法去帮助他、教育他、引导他,让学生改正错误不断进步,甚至也会批评或者惩罚他们。在做这一切的时候,老师是理性的,是客观的。但对自己的孩子,恐怕就没那么理性,因为他是你自己的孩子,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用爱培育爱
来源期刊 教师博览:下半月 学科 教育
关键词 培育 学生 孩子 老师 理性 教育
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G641
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研究主题发展历程
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培育
学生
孩子
老师
理性
教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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