文化导学：中职专业教学的本真诉求

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文化导学 中职专业教学 技术 诉求
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G649.2

摘要

当前，中职专业教学始终局限在技术层面，难以取得有效突破。以文化引领中职专业教学，以多元文化满足学生的生命多样性和学习需求的多样性，使中职专业教学成为充满生成的、多维度的、个性独特的生命体验过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志钰		183	49	4.0	5.0