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“动式”理念:思政教育中的法律素养培育思考
“动式”理念:思政教育中的法律素养培育思考
作者:
徐洪军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
动式
法律素养
实效
摘要:
法律素养的高低衡量着一个国家和社会文明程度。当下大学生存在法律知识匮乏、法律观念淡漠、法律信仰缺失等问题。思想政治理论教育具有对大学生进行法律素质教育最为直接和显效的功能。在思政教育中“动式”教学理念是培养法治建设人才的必然选择,它能有效的锻炼和提高学生的法律思维能力、创新性能力、独立分析解决问题能力。“动式”教学的应用关键在于教学设计及其配套改革的进行,以个案洞悉“动式”教学理念在法律素养培育中的实效。
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文献信息
篇名
“动式”理念:思政教育中的法律素养培育思考
来源期刊
长春大学学报(自然科学版)
学科
教育
关键词
动式
法律素养
实效
年,卷(期)
2013,(5)
所属期刊栏目
高教管理
研究方向
页码范围
1315-1317
页数
3页
分类号
G642.4
字数
3980字
语种
中文
DOI
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徐洪军
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长春大学学报(自然科学版)
主办单位:
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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4302
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4
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