还原职校生的实习“身份”

• 作者: 王寿斌
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实习生 职校生 还原 身份认同 职业院校 企业满意 职教论坛 工作环境
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G652.44

摘要

2013年第3期《职教论坛》刊发蒋家宁、伍雪辉的文章，聚焦职业院校实习生的“身份认同”问题。文章指出，对于职业院校而言，知识的习得和技能的掌握通常被视为实习生发展的核心问题，而他们的“身份”却常常被忽略。研究表明，对于实习生，特别是那些正置身于真实工作环境中的实习生而言，他们在实习过程中需要经历原有学生身份的顺延、实习身份认同焦虑以及他者镜像下的群体身份认同等几个阶段。现实中，学生们“怀着兴奋和激动的心情进入实习场所，感觉一切都很新鲜——上班和下班，但随后他们便会发现，在校所学的知识基本用不到”。长此以往．实习生们对单调枯燥的上下班逐渐产生厌倦，对如何高效工作、如何成为优秀员工不知所措，更对顶岗实习与完成学业之间的关系感到茫然。显然，他们在后续实习中的表现不可能让企业满意，企业反馈给他们的评价以及“待遇”也必然不会让他们满意，而这一切均源自“身份”纠结。也加剧了“身份”纠结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王寿斌	江苏省苏州工业园区职业技术学院高教研究所	59	8	2.0	2.0