构建温馨班级 促进学生心灵成长

• 作者: 叶建丹 曾建兴
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 心灵成长 班级 学生 空间概念 物理意义 良好环境 身心健康 以人为本
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: B825

摘要

“温馨教室”不仅仅是物理意义上的空间概念，更重要的是一种氛围，其主旨在于为学生营造一个身心健康的良好环境。“温馨教室”强调以人为本、共建共享，体现人与人之间的相互尊重、理解和支持，重点在于建立和谐的师生关系、生生关系。关于“构建温馨班级”，笔者做了大胆的探索，其做法如下：