归因理论在《C语言程序设计》实验教学改革中的运用

• 作者: 刘平 邵艳玲
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 归因理论 程序设计 实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 分类号: TP434
• 字数: 5045字
• 语种: 中文

摘要

基于《C语言程序设计》实验课程的特点,以归因理论为依据,分析了实验教学中学生归因心理的变化过程,找出不同学习动机产生的原因,并从教学方法、辅助教学环节、实验评价等方面进行改革和创新,采取适当的措施引导学生正确归因,增强学生自信心和学习兴趣,达到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵艳玲	南阳理工学院计算机与信息工程学院	13	36	4.0	5.0
2	刘平	南阳理工学院计算机与信息工程学院	15	35	4.0	5.0