课堂是生发诗意的地方——以《秋天的怀念》为例谈诗意课堂的构建

• 作者: 赵颖
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《秋天的怀念》 诗意 课堂 文本 感人 孩子 音符 学生
• 年，卷（期）: hbjyb_2013,（5）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

手捧《秋天的怀念》,我被那如诗般感人至深的故事所触动,眼角间有了温温的湿润。我又有些担心：孩子们能从母亲的言行中感悟到这份真挚、淳朴的亲情吗？我的介入会不会在学生与文本间构成不和谐的音符,使文本中流淌出的诗情因说教而变得苍白,以致诗意全无？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵颖		3	0	0.0	0.0