“三段五步式”小班卓越课堂教学模式研究

• 作者: 李朝伟 杨玲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小班 三段五步式 卓越课堂 模式
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 81-86
• 字数: 12203字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了“三段五步式”小班卓越课堂教学模式的研究过程,从课题的提出、国内研究现状、理论指导、实施措施、基本模式的构建、取得的成绩和存在的问题等方面进行了详尽的论述.以课堂为主阵地,促进学生全面发展为目的,借鉴其他学校课改的先进经验,立足校情,转变了教师教学方式和学生学习方式,优化了课堂结构,为学生创设了良好的学习氛围,促进了师生的共同进步和成长,确保了学校教育教学质量的逐步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝伟		1	0	0.0	0.0
2	杨玲		1	0	0.0	0.0