浅谈基于认知同化论的英语专业基础英语与高级英语的课程衔接及其课程设计策略

• 作者: 肖燕洁
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 认知同化论 英语专业 课程衔接 课程设计策略
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 98
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

认知同化论科学地反映了学生学习中的认知过程,为研究课程间的有效衔接提供了思路.基于认知同化论统一制定并实施的基础英语和高级英语的课程设计方案,促进了两门课程的有效衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖燕洁	大连外国语大学应用英语学院	8	8	2.0	2.0