提高初中数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 李其梅
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 初中 函数概念 教学方法 发展经历 认知能力 学生 时间
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

函数概念本身是相对比较抽象的，其发展经历了漫长的过程，如果让学生能够在短时间内彻底认识这一概念是不切实际的，针对这一知识项目的特点以及学生的认知能力，就要求教师对以往的教学方法进行总结，利用新的有效的教学方法，提高函数课堂教学的有效性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李其梅		3	1	1.0	1.0