刍议集体教学中的提问技巧

• 作者: 张婉
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 集体教学 提问技巧 纵横联系 发散性 教学效果 语言暗示 提示语言 最近发展区 日常教学 再造想象
• 年，卷（期）: yeybjsb_2013,（Z1）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

【正】有效的提问离我们到底有多远呢,其实它就在我们身边。观察当前课堂提问存在的主要问题有:表面性提问,旨在追求热闹场面,要求一问齐答,表面轰轰烈烈,实则空空洞洞;习惯性提问,问题未经精心设计,每讲一两句便问是不是、对不对,形同口头禅,发问不少,收效甚微;惩罚性提问,发现某一幼儿精力分散,心不在焉,突然发问,借机整治,久而久之,使幼儿视老师提问为畏途,等等。这些类型

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婉	南京市长江路小学附属银城双语幼儿园	1	0	0.0	0.0