浅论如何提高设计专业基础课教学的实效性

• 作者: 李清
• 来源期刊: 美与时代：上
• 学科: 教育
• 关键词: 基础课教学 设计专业 实效性 专业基础课 现代科技手段 能力的培养 复合型人才 研究能力
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423

摘要

设计专业是一个跨学科的综合性专业。该专业的学生研究能力和操作能力的培养是一个漫长和复杂的过程。提高专业基础课的实效性，要以教学目标、教学内容、教学结果和教学回馈四个方面为途径，持续贯穿于专业教学全过程。专业基础课任课教师要时刻注意教学中的实效性，要处理好课程内容与市场经济的关系，处理好基础能力与现代科技手段的关系，培养基础扎实、一专多能、适应性较强的复合型人才。不仅要使学生毕业后依然能够保持终身学习、灵活变通的精神和思维方式，而且使设计专业教学体系能够继续保持良性发展的状态，在我国高等教育的路上走得更远更好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清	广西艺术学院美术学院	11	8	2.0	2.0