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摘要:
小学生有较强的表演欲,这为教师在课堂上运用课本剧的形式开展教学提供了可能与保障。小学语文教材中有不少课文故事情节性很强,人物对话比重较多,这就为教师在课堂上运用课本剧的教学形式开展教学提供了很好的素材。在课堂上运用课本剧的形式开展教学,既有利于集中学生的注意力,激发学生的创造力与表现力,也活跃了课堂的气氛,能收到很好的教学效果。
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文献信息
篇名 课本剧在小学语文教学中的尝试
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学语文教学 课本剧 小学语文教材 人物对话 教学形式 教学效果 小学生 课堂
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
课本剧
小学语文教材
人物对话
教学形式
教学效果
小学生
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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