TBLT模式下大学英语课堂动态评价建构研究

• 作者: 张冬连
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 大学英语 动态评价
• 年，卷（期）: gdjyzj_2013,（3）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

评价模式在课程考核方面起着十分重要的作用。本文通过阐述各种评价模式的优劣．结合相关的理论，笔者提出了课堂动态评价的设想，并指出教师在实施任务型英语课堂教学时应具备的理论素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬连		9	16	2.0	4.0