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摘要:
随着中学新课程改革的不断展开,教师的专业化发展已成为新课程改革的重要趋势,是教育发展的重要推动力,社会对其的关注度也越来越高.作为中学化学教师,应立足于专研化学专业知识,及时更新教育观念,优化自身知识结构,掌握最新化学动态,提高自身专业化水平,积极适应社会发展的需要.本文从教师专生化发展的角度出发,对于中学化学教师的教学方法改进谈一点看法.
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新课程下教师的自我反思与教师专业化发展
新课程
教师
自我反思
专业化发展
浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
浅谈中学化学教师专业化发展
化学教师
专业化发展
职业定位
师德修养
教学反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师专业化下化学教师教学方法探究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 文学
关键词 教师专业化 中学化学教师 教学方法 改进
年,卷(期) 2013,(36) 所属期刊栏目 教育教学方法
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 H319.9
字数 2142字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业化
中学化学教师
教学方法
改进
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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