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摘要:
从数学专业英语教学中存在的问题入手,结合实际教学研究,提出一种称为“以点带面”的教学方法.实践表明,这种发散思维的教学方法提高了学生学习专业知识和英语的主动性和积极性,学习效果明显.
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文献信息
篇名 浅谈数学专业英语教学
来源期刊 大学数学 学科 数学
关键词 数学专业英语 以点带面 教学
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 155-158
页数 4页 分类号 O13
字数 5005字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何家莉 玉林师范学院数学与信息科学学院 12 11 2.0 2.0
2 王培 玉林师范学院数学与信息科学学院 16 17 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学专业英语
以点带面
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学数学
双月刊
1672-1454
34-1221/O1
大16开
合肥市屯溪路193号
1984
chi
出版文献量(篇)
4164
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14
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