教师专业发展应具备三项情感素质

• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感状态 专业发展 教师 素质 学生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

情感是个体精神面貌和生命质量的重要表征，教师专业发展中情感素质的提升有助于促进学生人格的健全和发展。教师专业发展应具备三项情感素质：第～，强烈的情感意识。情感状态是衡量学生成长状况的重要指标，教师不应忽视。