精神科护士对健康教育的认知与实施现状调查

• 作者: 李小珠 谭文玉 费小芳
• 来源期刊: 临床心身疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 精神科 护士 健康教育 认知状况 实施现状
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 心理研究
• 页码范围: 548-550
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-187X.2013.06.024-0548-03

摘要

目的：了解精神科护士对健康教育的认知与实施状况，为提高健康教育效果提供依据。方法采用自拟问卷对78名精神科护士的健康教育认知和实施状况进行调查分析。结果精神科护士对健康教育的认知总均分为（2．58±0．35）分，实施现状总均分为（2．34±0．84）分。不同学历、职称、工作时间的护士对健康教育的认知及实施状况比较差异有极显著性（P＜0．01），其中学历和职称越高、工作时间越长，健康教育认知和实施状况越好。结论精神科护士对健康教育的认知及实施状况不理想，护理管理者应加强护士的健康教育业务知识培训、发挥资深护士的骨干作用等，以期为患者提供高水平的健康教育。