从学生“说题”入手改进英语课堂教学

• 作者: 曹净
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 引导学生 “说题” 解题策略 关键词句 解答题 思考题 读题
• 年，卷（期）: xdjxb_2013,（4）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

所谓“说题”，是指学生在做题后，阐述解答习题的思考过程，包括思考依据、解题策略和解题后的感受。课堂上需要教学双方有效互动，教师可以引导学生放声读题寻找关键词句，思考题目涉及的相关知识内容，发现规律，找到解决问题的方法，然后，让学生自己讲解答题过程。

作者信息

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1	曹净		1	0	0.0	0.0