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摘要:
目前,中国大多数高职高专院校在《财务会计》的教学模式上仍然沿用传统的模式,即以教师为主体的“灌输式”模式,学生只是被动接受知识,对学生的主体作用的重视程度不高,难以调动学生学习的积极性和兴趣,也在一定程度上扼杀了学生的主动性和创新性。本文针对传统《财务会计》教学模式的不足之处,以及结合社会经济发展的趋势,对新形势下财务会计教学模式的改革进行初探。
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文献信息
篇名 《财务会计》课程教学模式改革初探
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 高职 财务会计教学模式 传统模式
年,卷(期) gdjyzj_2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G434
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李嘉娜 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
财务会计教学模式
传统模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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