背离与合流：通识教育与思想政治教育的关系解析

• 作者: 陈荣荣
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 社会科学
• 关键词: 通识教育 思想政治教育 背离 合流
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 104-109
• 页数: 6页
• 分类号: C41
• 字数: 8802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2013.06.018

摘要

对思想政治教育和通识教育进行深层对比性研究发现，思想政治教育与通识教育在理论层面上存在“背离”取向，但在实践层面却存在“合流”趋势。思想政治教育的“闭门之困”（实效危机）与通识教育的“进门之难”（生存困境）正是两者走向“合流”的契机。思想政治教育与通识教育在对象的互容、内容的重叠、方法的交融以及价值取向上的一致性是两者“合流”的理论基础，而通识教育课程体系、隐性课程、学生社区建设等领域的合作则是两者“合流”的实践基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣荣		19	55	4.0	6.0