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名优教师参与区域教研和培训工作的校本支持体系构建
名优教师参与区域教研和培训工作的校本支持体系构建
作者:
凌文才
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师参与
支持体系
培训活动
教研室
校本
教育教学工作
辐射作用
区域性
摘要:
名优教师参加(尤其是主持和组织)区域性教研和培训活动的最大困难是处理不好和自己教育教学工作的矛盾。学校领导层可能也对本校的名优教师参与本区区域教研和培训工作重视不够,支持不够。所以,要想充分发挥名优教师在区域内的辐射作用,除了由区教研室构建名优教师参与本区教研和培训工作的支持体系外,区内学校也可(或应该)构建相应的院本支持体系。就学校而言,构建校本支持体系可以从以下几方面入手:
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文献信息
篇名
名优教师参与区域教研和培训工作的校本支持体系构建
来源期刊
今日教育
学科
教育
关键词
教师参与
支持体系
培训活动
教研室
校本
教育教学工作
辐射作用
区域性
年,卷(期)
2013,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
50-51
页数
2页
分类号
G423
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
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凌文才
1
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节点文献
教师参与
支持体系
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教研室
校本
教育教学工作
辐射作用
区域性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
今日教育
主办单位:
重庆出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9867
CN:
50-1131/G4
开本:
16开
出版地:
重庆市渝中区桂花园路12号
邮发代号:
78-150
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
总被引数(次)
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