打造“双语”卓越课堂培养优质的国际人才——小学双语卓越课堂共生共长教学模式研究

• 作者: 何代国 唐芸 罗辉 贺开敏
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 双语教学 卓越课堂 模式研究
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 25-31
• 字数: 15595字
• 语种: 中文

摘要

实施双语卓越课堂,突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,转变了教师教学方式和学生学习方式,创设了英语环境,营造了英语氛围,开发了课程资源,建立了师生学习共同体,彰显多元、开放、包容的课堂教学文化,最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段,形成最优化的课堂形态.通过实施,唤醒了学生的主体意识,落实了学生的主体地位,培养了学生说英语、写英语,演英语,用英语的能力,促进了师生智慧的共同成长,多快好省地提高了教育质量与效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐芸		23	30	2.0	5.0
2	贺开敏		2	0	0.0	0.0
3	罗辉		2	0	0.0	0.0
4	何代国		11	5	1.0	2.0