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学习即生活,学校即社会
学习即生活,学校即社会
作者:
廖小兵
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摘要:
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让学生在综合实践活动中体会"生活即教育,社会即学校"
综合实践活动
教育方法
动手操作
陶行知"社会即学校"对"社区学校共建"的启示
社会即学校
社区学校共建
生活即教育生活即艺术--谈苏少版初中美术教材中“综合·探索”学习领域课程资源的探索
生活
教育
艺术
课程资源
探索
课标
生活即教育、教育即生活 ——小学中年级数学生活化教学实践策略探析
小学数学
中年级
生活化教学
实践
内容分析
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文献信息
篇名
学习即生活,学校即社会
来源期刊
广东教育(综合版)
学科
关键词
年,卷(期)
2013,(4)
所属期刊栏目
域外经纬
研究方向
页码范围
58-59
页数
2页
分类号
字数
3280字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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H指数
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1
廖小兵
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
主办单位:
广东省教育厅
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-1422
CN:
44-1145/G4
开本:
16开
出版地:
广东省广州市
邮发代号:
46-36
创刊时间:
1956
语种:
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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1.
让学生在综合实践活动中体会"生活即教育,社会即学校"
2.
陶行知"社会即学校"对"社区学校共建"的启示
3.
生活即教育生活即艺术--谈苏少版初中美术教材中“综合·探索”学习领域课程资源的探索
4.
生活即教育、教育即生活 ——小学中年级数学生活化教学实践策略探析
5.
生活即数学数学即生活 ——小学数学生活化教学的实施策略
6.
践行"生活即教育"发展学生数学核心素养
7.
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