论学困生的学习困难归因及转化措施

• 作者: 张子民 陈小玲
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 教师 学困生 归因 措施
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 【育人之道】
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 1529字
• 语种: 中文

摘要

社会环境的变化和家庭问题的频频出现使影响学生学习的原因趋于复杂化，然而最让老师棘手的就是那些在品行或学习方面受复杂原因影响暂时落后的弱势群体--学困生。学困生转化一直是教育教学中的重点，要真正实现优化课堂教学、提升教学效益、保证教学质量的稳步提升，教师必须解决学困生转化这个难题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子民		1	1	1.0	1.0
2	陈小玲		1	1	1.0	1.0