小学数学教学中分层教学例析

• 作者: 于海云
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 分层教学 学习数学 例析 数学学习 中年级学生 小学高年级 小学中年级
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生在数学学习中表现出很大的差异性，不仅在学习数学兴趣上有很大的差异，对于数字变化的接受能力也有很大的差异。根据我们的调查了解，小学中年级学生对学习数学有兴趣的占86％。可到了小学高年级对学习数学还有兴趣的只有75％。在小学中年级害怕学习数学，不能跟班学习的学生占16％。由于数学基础的差异和兴趣的不同，小学生学习数学的成绩也有很大的差异。因此，在小学数学教学中必须重视分层教学，教师要针对不同的学生采用不同的教学方法和提出不同的教学要求，不能搞“一刀切”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海云		2	8	1.0	2.0