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摘要:
一、调查问卷的目的 新一轮基础教育课程改革正在开展中,一系列与新的物理课程标准相应的教材也应运而生。教材作为学校教育中最重要的课程资源,在学校教育中具有多方面的功能和重要地位,是师生活动的基本依据和主要工具。笔者针对以新大纲和现行的课程标准为准绳的不同阶段的人教版教材进行教师问卷调查研究。该问卷从教材的知识、认知与心理、
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关于英语新旧教材的对比与分析
小学英语
教材
表层比较
深层比较
紧扣语文要素衔接新旧教材
统编教材
语文要素
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中物理新旧教材对比的教师问卷调查研究
来源期刊 学子:下半月(教育新理念) 学科 教育
关键词 问卷调查研究 教材对比 高中物理 教师 基础教育课程改革 物理课程标准 学校教育 人教版教材
年,卷(期) xzllb_2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G423.3
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研究主题发展历程
节点文献
问卷调查研究
教材对比
高中物理
教师
基础教育课程改革
物理课程标准
学校教育
人教版教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
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19
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