“发现法”在数学中的应用

• 作者: 唐华金
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 发现法 初中数学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

教学不是直接将所要讨论的数学问题的结论告诉学生，而是让学生在教师设置的问题情境中，通过自身的活动，经历一次科学家发现新结论的思维过程。“发现法”教学有利于学生的理解和记忆，可提高学生学习的积极性和参与意识，能够培养学生的创造性思维能力，尤其是对年龄较小的初中生，更适宜用“发现法”教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐华金		2	1	1.0	1.0