高中思想政治课辩论式教学的困境与对策

• 作者: 张俊才
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中思想政治课 辩论式教学 学生
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

在高中思想政治课教学实践中,运用辩论式教学方式,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以提高课堂的教学效率,有效地落实新课程教学要求.但是,辩论式教学在实施过程中,也容易出现一些问题,如正反双方学生不参与活动而保持沉默、辩论双方学生的实力不均衡、辩论氛围不浓、出现了既不支持正方也不支持反方的第三方和中学生辩论能力和素质较低等.提高思想政治课辩论式教学有效性的策略有:提供方法,教会学生;辩题科学,合理分工;积极鼓励,措施到位;灵活引导,正确面对;规范指导,提出要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊才	江苏连云港外国语学校教研处	6	0	0.0	0.0